Septima Sessio

Flipped Classroom y otras herramientas con Jaione Pozuelo. Hemos visto:

-Video sobre “póker chips” en educación: la autoestima como gasolina para abordar retos.

-Vídeo Clase invertida, “flipped classroom”: metodología con TICs en casa, cambiando el material teórico de verlo en clase a verlo en casa y en clase trabajar.

Favorece otras metodologías: app, por ejemplo y se atiende a la diversidad

¿Cómo?

1. Cambiar paradigma del maestro: de expositor a modelador
2. Material en red (videos de hasta 5 minutos) guía -> youtube es su actual fuente de información
3. Crear nuestro propio material y hacer la actividad práctica en clase

No es preciso sustituir totalmente la teoría: se puede refrescar y ordenar en clase.

El fiasco de la clase magistral está comprobado en porcentajes (tabla), y respaldado por el cono de aprendizaje de Edgar Dale.

EJERCICIO PARA PRÁCTICA

-Encontrar el vídeo y subirlo a Edpuzzle (más en la carpeta compartida)

-Recortar, añadir preguntas, comentarios…

Realizo un vídeo sobre el juicio de Paris

-Otras actividades posibles:

Quiz

Rol

Resolución casos prácticos

BSO

Maqueta

Presentación/comic

Entrevista

EJERCICIO PARA PRÁCTICA

Kahoot - https://getkahoot.com -> recomendación, poner tiempo (20’’) y puntos

-Presentación: aparte de powerpoint se recomiendan powtoon (https://www.powtoon.com/home/g/es/), emaze (https://www.emaze.com/es/) y genially (https://www.genial.ly/es)

EJERCICIO PARA PRÁCTICA

Realizar una presentación con uno de los creadores

-Recomendaciones para otras actividades:

Storybird (para hacer cuentos)

Storyboardthat (para hacer comics y storyboards)

Plickers para cuestionarios

Esta clase me ha proporcionado la ocasión de realizar un vídeo para Edpuzzle, ahorrándome presentar una y mil veces la misma información y dándome herramientas audiovisuales muy atractivas (aunque requieren cierto tiempo para prepararse, claro)